Corujinhas

PENSEM NISSO...

A tecnologia está ai para ampliar nossos conhecimentos e dinamizar a aprendizagem, porém está não substitui as emoções...ou vai dizer que é melhor namorar online???...
Por isso usemos tal ferramenta de maneira consciente para ela não se tornar uma armadilha digitalizada...

Abraços online...

A música “Estudo errado” de Gabriel pensador remete-nos a uma reflexão sobre que tipo de método utilizado por alguns professores durante longo tempo. Memorizar, decorar são características típicas de uma pedagogia tradicional, no qual o aluno era um mero receptor do conhecimento. O professor considerava os assuntos dos livros como verdade absoluta, desconsiderando as experiências dos alunos, naquele período a memorização era confundida com aprendizagem.
De forma criativa, a música é uma crítica a este método, trazendo através de uma experiência, que nos parece um tanto pessoal, o porquê da falta de interesse dos alunos pelo ensino “decoreba”, não importando se realmente aprendeu e sim o que teve capacidade de decorar e aplicar na prova. Ficando explícito no refrão em que ele diz: - Mãe, tirei um dez na prova, me dei bem! – que as aulas apenas serviram para aprovação.
Vale a pena conferir e deixar um comentário.
Segue abaixo um link para acessar um clip da música

http://www.youtube.com/watch?v=NCvD5eZrhD8&feature=related

Você professor tem problemas em explicar o assunto?

E você estudante tem dificuldade em sistematizar o conteúdo?

Então comece a usar um método que facilitará a sua vida: os mapas conceituais.

Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação dos conteúdos de ensino. Mas deve ser usados de forma clara e objetiva para oferecer estímulos adequados ao aluno. Para isso os conteúdos devem estar ligados ao conhecimento prévio do aluno para que este novo conhecimento seja significativo para ele. Para o estudante, os mapas conceituais podem auxiliar na resolução de problemas, preparação para avaliações, etc. Para os professores, podem auxiliar na avaliação do processo de ensino, reforçar a compreensão e aprendizagem por parte dos alunos, tornar claro os conceitos difíceis, arranjandos em uma ordem sistemática, etc.

Ficou interessado?

Então entre no site:
http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/utilizamapasconceituais.html

Brisa

O texto a seguir nos traz o conceito de mapas conceituais que representam uma estrutura que vai do conceito mais abrangente ate os menos inclusos, eles são representados por gráficos que se assemelham a diagramas que buscam auxiliar na ordenação e seqüenciamento dos conteúdos de ensino.
Seu embasamento é em uma teoria construtivista, na qual o aluno constrói seu conhecimento e significados, servindo para sistematizar os conteúdos facilitando a compreensão do educando.
Os mapas conceituais podem ser usados também para diversas de ensino como planejamento de currículo, sistemas e pesquisas em educação. Ele é baseado na teoria de Ausubel que traz uma idéia fundamental da psicologia cognitiva que ocorre na assimilação de novos conceitos pelo aluno. Confiram!!!

Renata Vieira

http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/

O texto apresentado por Rita Sales retirado do link da Wikipédia é muito interessante, pois nos traz dados desde a década de 70 até os dias atuais, nos mostrando detalhadamente o que seria mapas conceituais, a técnica de construção e a avaliação desses mapas conceituais.
Mapas conceituais seriam ferramentas gráficas que visam a organização e representação do conhecimento estruturados a partir de conceitos e que avaliam os processos de aprendizagem em relação ao o que o indivíduo já sabe a partir daí colaborando na construção de conceitos novos.

Erla de Assís Porciuncula

Os mapas conceituais vem a ser uma ferramenta didática que visa facilitar a estrutura cognitiva do aluno e têm por objetivo reduzir, de forma analítica os conhecimentos do assunto em foco ,organizando e representando tal conhecimento.
Uma das características fundamental dos Mapas Conceituais é sua estrutura hierárquica, partindo dos conceitos mais gerais posicionados no topo da estrutura, para os conceitos menos gerais em sua base.A principal função deste é avaliar o conhecimento prévio do aluno